در حال بارگذاری 
آشنایی اجمالی با رشتهی علوم و معارف اسلامی
یکی از «شاخه»های تحصیلی دبیرستانی، شاخهی نظری است و شاخهی نظری چهار «رشته» دارد و یکی از آن رشته ها، علوم و معارف اسلامی است.
*رشتهی علوم و معارف اسلامی
*ادبيات و علوم انسانی
*علوم تجربی
*رياضی فيزيك
اهداف اصلی رشتههای نظری آن چنان كه در آييننامهی آموزشی دورهی سهسالهی تحصيلي دورهی متوسطه و دورهی پيشدانشگاهی ذكر شده است، عبارت است از:
اعتلای سطح فرهنگ و دانش عمومی و پرورش ملكات و فضايل اخلاقی، بينش سياسی و اجتماعی.
شناخت بهتر استعدادها و علاقهی دانشآموزان و ايجاد زمينهی مساعد برای هدايت آنان به مسيرهای تحصيلي مناسب.
احراز آمادگی نسبی دانشآموزان برای ادامهی تحصيل در آموزش عالي.
در اين ميان رشتهی علوم و معارف اسلامي كه در دورهی متوسطه دارای 45 واحد عمومي و 51 واحد تخصصي و در دروهی پيشدانشگاهی دارای 24 واحد درسی است به صورت خاص اداره میگردد.
آنچه كه در مورد اهداف رشتهی علوم و معارف اسلامی بر آن تأكيد میگردد داشتن شرايط علمی، تربيتی و اخلاقی لازم است كه دانش آموز بتواند پس از طی دورهی متوسطه و پيشدانشگاهي در دورههای عالی حوزه يا دانشگاه به عنوان يك دانشآموختهی خبرهی علوم و معارف اسلامی مسير درخشانی را برای خود ترسيم نمايد و نگرشي علمی و تربيتی مبتنی بر تعاليم اصيل اسلامی را برای تأثيرگذاری بيشتر در جامعه به عنوان يك فرهيختهی فرهنگی و دينی سبب گردد.
هدف عمدهی رشتهی علوم و معارف اسلامی كه به عنوان يك رشتهی خاص در دورهی متوسطه دنبال میگردد جذب و تربيت جوانان مستعد و علاقهمند به تعليم و تربيت اسلامی است كه با توجه به آموزشهای خاصی كه در دبيرستانهای علوم و معارف اسلامی فرا میگيرند، بتوانند با يك عقبهی علمی و تربيتی مطلوب، نگرشی واقعی مبتنی بر فرهنگ اصيل اسلامی در فرآيند آموزشی براي نيازهای آيندهی جامعه اسلامی ايجاد نمايد.
لزوم ایجاد رشتهی علوم و معارف اسلامی
نظام آموزشی و تربيتي متناسب با نيازها يكی از مهمترين دغدغهی دستاندركاران و برنامهريزان كشور به شمار میرود.
رشد و توسعهی روزافزون نيازمند بسترسازی و نوآوری نظام آموزشی است تا گرايش دانشآموزان به سوی افق های روشن علمی و اخلاقی شكوفا شود.
با عنايت به اينكه منويات مقام معظم رهبري-مدظلهالعالی- و تأكيد مراجع عظام و علمای دين بر عمل به سيرهی نبوی-صلیاللهعليهوآلهوسلم- و اهل بيت عصمت و طهارت-عليهمالسلام- میباشد، تصميم بر آن شد با برنامهريزی جدی نسبت به نهادينه كردن اين مهم در محتوای آموزشی كه برگرفته از معارف عاليهی علوم اسلامی است ضمن توجه به كيفيت و پويايی نظام آموزشی و تكيه بر علوم و فنون، آرمان تربيتی مدارس معارف را تأمين نمايد.
اين مهم از آنجايی اهميت مضاعفی خواهد يافت كه ايران اسلامی با داشتن جوانترين نسلها و حدود 14 ميليون دانشآموز كه تشنهی زلال معارف علوی میباشند، وظيفهی متوليان فرهنگی را دو چندان میکند تا با درايت نسبت به جذب استعدادها و پرورش آن در مدارس معارف كمك شايانی را به اهداف آن نمايند.
محتوای آموزشی رشته
دروس عمومی رشتهی علوم و معارف اسلامی همان دروس رشتهی ادبیات و علوم انسانی است، اما دروس تخصصی این رشته عمدتاً از پایهی دوم تحصیلی آغاز میشود. دروس تخصصی درپایههای مختلف عبارتند از:
1- در پایهی اول : عربی تکمیلی(1)، احکام و اخلاق
2- درپایهی دوم : تفسیرو علوم قرآنی(1)، اصول عقاید(1)، عربی(2)، قرائت و تجوید قرآن (ویژه رشتهی معارف)، تاریخ اسلام(1) ، اخلاق(1) ، احکام و آشنایی با مفردات قرآن .
3- در پایهی سوم دانشآموزان رشتهی علوم و معارف اسلامی، درسهای: اصول عقاید(2)، عربی(3)ویژهی رشتهی معارف، تاریخ اسلام(2)، تفسیر و علوم قرآنی(2)، فن سخنوری و اخلاق(2)،
4-
در دوره ی پیشدانشگاهی در نیم سال اول: اخلاق(1)، اصول عقاید(1)، ادبیات
عرب(1)، منطق صوری و اصول فقه و در نیم سال دوم: اخلاق(2)، ادبیات عرب(2) و
فقه .
برای دروس تخصصی از کتابهای تالیف شدهی موجود استفاده میشود. برای مثال: برای درس عربی تخصصی، از کتاب مبادی العربیه (جلد اول و سوم ) و کتاب الهدایه، برای درس تجوید، از کتاب حلیهالقرآن، برای درس تاریخ اسلام، ازکتاب سیمای پیشوایان تالیف مهدی پیشوایی و کتاب تاریخ تحلیلی اسلام تألیف دکتر شهیدی، برای درس فقه، از کتاب تبصرهالمتعلمین علامه حلی، کتاب قرآن در اسلام تالیف مرحوم علامه طباطبایی و آشنایی با قرآن از آثار شهید مطهری، استفاده می شود.
چند نکته مهم
1- فارغالتحصیلان این رشته در آزمون کنکور سراسری علاوه بر پرسشهای آزمون گروه علوم انسانی 20 پرسش تخصصی ازکتب اصول عقاید و فقه دریافت خواهند کرد که ضریب مثبت داشته و سبب کسب رتبه های بالاتر این متقاضیان نسبت به فارغالتحصیلان رشتهی ادبیات و علوم انسانی میشود.
2- برنامههای درسی در این مدارس به گونهای تنظیم شده که برای دانشآموزان بیشترین شانس قبولی را در رشتههای گروه آزمایشی علوم انسانی در دانشگاه های کشور فراهم میآورد.
نحوهی ادامهی تحصيل دانشآموزان مدارس معارف در دانشگاهها و مراكز آموزش عالی
دانشآموزان مدارس علوم و معارف اسلامی میتوانند پس از دريافت ديپلم و پايان دورهی پيشدانشگاهي در زير مجموعهی كنكور سراسری ادبيات و علوم انسانی شركت نموده و پس از قبولی با توجه به رتبهای كه كسب نمودهاند مي توانند ازميان تمامی رشتههای زيرمجموعهی ادبيات و علوم انسانی انتخاب رشته نموده و ادامه تحصيل دهند.
شرایط ورود
با توجه به اينكه اين دبيرستانها از جمله دبيرستانهای خاص بوده و اهداف آموزشی و تربيتی ويژهای را برای دستيابی به نتايج مطلوب آموزشی و تربيتی در حوزهی دين دنبال مینمايد، هر سال طی جدول زمانبندی نسبت به ثبت نام اوليهی دانشآموزان، برگزاری آزمون علمی، مصاحبه در سطح اطلاعات عمومی دوره راهنمايی اقدام به جذب دانش آموز مینمايد.
دانش آموزان سال سوم راهنمايی كه معدل آنها 18 به بالا و نمرهی انضباط آنها 20 باشد میتوانند طبق زمانبندی با مراجعه به دبيرستانهای معارف و يا دفاتر سازمان تبليغات اسلامی استانها نسبت به ثبتنام اوليه اقدام نمايند.
دانش آموزان پس از ثبت نام می بايست در هفتهی اول تير ماه در آزمون علمی كه از سوی سازمان مدارس معارف اسلامی طراحی و برگزار میگردد شركت نموده و حد نصاب نمره قبولی را كسب نمايند.
آزمون علمی از دروس بينش اسلامی، عربی، ادبيات فارسی، زبان انگليسی، رياضی و علوم تجربی در سطح اطلاعات دورهی راهنمايی طراحی میشود. انجام مصاحبه و جذب دانشآموز از سوی سازمان مدارس معارف اسلامی انجام میپذيرد و در ابتدای پذيرش، كارشناسان آموزشی و تربيتی با بررسی علايق دانشآموز و تبيين اهداف اين رشته و آيندی آن، دانشآموز را نسبت به آيندهی تحصيلی خود كاملاً آگاه مینمايند؛ از دانشآموز پس از طی اين مراحل ثبت نام قطعی صورت میپذيرد.
منبع: سازمان مدارس معارف اسلامی
تاریخ انتشار: 1395/02/04
شکیبا باشید...
